Reels против учебников: влияние коротких видео на обучение
Reels против учебников: влияние коротких видео на обучение
Новое исследование Технического университета Брауншвейга показало, что короткие видеоролики из TikTok, Instagram Reels и YouTube Shorts негативно влияют на усвоение знаний. Они способствуют поверхностному восприятию информации, что делает их менее эффективными для обучения, чем традиционные тексты.
Представитель университета Торстен Отто отметил, что эти форматы, популярные среди молодёжи, мешают глубокому пониманию.
Результаты исследований
В первом исследовании, опросившем около 170 взрослых (половина — студенты), выяснилось, что частое потребление коротких видео связано с ухудшением рационального мышления. Отто подчеркнул, что для развития рационального мышления детям и молодёжи нужна среда, которая учит их процессу мышления, а не его содержанию.
Второй эксперимент с участием 120 человек подтвердил эти выводы. Участников разделили на четыре группы: одни смотрели короткие видео, другие изучали те же материалы в текстовом виде. Контрольные работы показали, что усвоение информации через видео было значительно хуже. Даже кратковременный просмотр развлекательных роликов формировал поверхностный подход к обучению, снижая глубину понимания.
Торстен Отто считает, что короткие видео хорошо привлекают внимание, но не подходят для долгосрочного усвоения знаний. Он посоветовал учителям избегать элементов, создающих когнитивную нагрузку, а ученикам — ограничить просмотр развлекательных роликов.
* Instagram принадлежит Meta, признанной в РФ экстремистской и террористической организацией, её деятельность запрещена на территории РФ.
